1. Dr. Sermada Kelen Donatus, M.A. Additional Author Jimmy, Andreas Additional Author 1. Dr. Valentinus Additional Author mixed material bibliography Malang STFT Widya Sasana 2019 id Indonesia

Text

xii + 90hlm; 21,5 x 28cm Fokus pembahasan dalam tulisan ini ialah pada usaha untuk mendalami gagasan Y.B. Mangunwijaya mengenai pendidikan Sekolah Dasar. Saya mempersempit tema pemabahasan hanya pada tataran konsep mengenai pendidikan Sekolah Dasar yang diidealkan oleh Y.B. Mangunwijaya. Di samping itu, saya juga menarik nilai-nilai dari gagasan pendidikan dasar ideal dari Y.B. Mangunwijaya yang masih aktual dan relevan untuk diterapkan di situasi pendidikan dasar saat ini. Metode penulisan yang saya gunakan dalam pembuatan skripsi ini ialah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Saya mengumpulkan data-data dari sumber-sumber yang saya peroleh dari buku-buku sumber bacaan, baik media cetak maupun elektronik, dari bentuk buku sampai pada artikel-artikel, majalah dan surat kabar yang tentu tema-temanya berkaitan dengan pendalaman yang saya angkat dalam tulisan ini. Sumber utama karangan Y.B. Mangunwijaya yang saya gunakan adalah buku Saya Ingin Membayar Utang Kepada Rakyat. Di samping itu saya juga menggunakan buku-buku Y.B. Mangunwijaya yang lainnya untuk mendalami secara khusus persoalan yang saya angkat dalam karya tulis ini. Adapun temuan pembahasan dalam tulisan ini ialah pertama, pendidikan dalam terang pemikiran Y.B. Mangunwijaya haruslah menghantarkan anak pada belajar sejati. Di mana untuk sampai pada belajar sejati ini harus didukung dengan suasana hati yang merdeka dalam belajar. Di dalam berjalannya proses pendidikan, anak mesti dipandang sebagai subyek aktif dan ditempatkan pada posisinya sebagai anak, yakni manusia muda yang berusaha menuju kepada kepenuhan dirinya secara utuh. Kedua, guru yang sejati ialah guru yang bukan hanya sekadar mengajar melainkan mendidik. Dalam mendidik, guru tidak cukup dengan tindak transfer of knowledge, yakni sebatas mentransfer pengetahuan yang dimilikinya. Guru sejati mesti memiliki kepiawaian dalam mendidik. Ketiga, Belajar sejati yang digagas oleh Y.B. Mangunwijaya ialah bentuk pembelajaran yang tidak lagi berhenti pada tataran nilai yang diukur dari angka dan ijazah, melainkan lebih dari itu semua. Belajar sejati ialah situasi yang memperlihatkan bahwa orang sungguh belajar setiap hari mengenai dimensi kehidupannya. Belajar sejati tidak lagi konsep belajar yang berhenti pada tataran batasan ruang dan waktu. Belajar sejati merupakan satu situasi di mana proses belajar akan berlangsung terus menerus sepanjang hidup manusia. pendidikan SKRIPSI 2019 370 PERPUSTAKAAN STFT WIDYA SASANA Jln. Terusan Rajabasa 2 Malang 370 Jim k 15.013 370 Jim k Cover_SKRIPSI_baru.jpg.jpg 581 2019-11-07 18:21:44 2021-05-21 11:34:01 machine generated