Prinsip Pendidikan Paulo Freire [Buku: Berteologi Lintas Batas] Utomo, FX Kurniawan Dwi Madyo Additional Author Isharianto, Rafael (ed) Additional Author mixed material bibliography Malang STFT Widya Sasana 2006 id Indonesia

Text

viii + 201-212hlm: 15x21cm Kita prihatin dengan situasi pendidikan di Indonesia. Beberapa hal yang kerap kita keluhkan mengenai pendidikan di Indonesia antara lain soal: metode pendidikan yang kurang relevan, sekolah yang mengasingkan murid dari kenyataan, pendidikan di sekolah yang hanya mendidik muridnya untuk pandai menghapal, pendidikan yang kurang mengajak anak untuk berpikir dan bertanya, pendidikan yang cenderung menghambat kreativitas murid, dan sebagainya. Situasi pendidikan seperti itu harus segera direformasi. Beranikah kita mereformasinya? Tidakkah orang lebih suka mempertahankannya begitu? Persoalan mendasar yang harus segera dicari jawabannya adalah bagaimana membangun pendidikan yang kritis, dialogis, dan membebaskan? Untuk menjawab persoalan itu saya mengajukan pemikiran Paulo Freire. Ia sudah lama dikenal sebagai tokoh pendidikan yang tanpa lelah berusaha untuk mereformasi pendidikan. Ia menekankan kembali pentingnya pendidikan kritis, dialogis, dan demokratis dibandingkan dengan pendidikan yang otoriter. pendidikan Teologi 230 14119005 PERPUSTAKAAN STFT WIDYA SASANA Jln. Terusan Rajabasa 2 Malang 230 Ish b 12819-K 230 Ish b Berteologi_Lintas_Batas.jpg.jpg 5326 2019-11-07 18:21:44 2021-02-24 11:57:35 machine generated