<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="5322">
 <titleInfo>
  <title>Pendidikan Pada dan Setelah Krisis (Evaluasi Pendidikan di Masa Krisis)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Darmaningtyas</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Additional Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Yogyakarta</placeTerm>
   <publisher>LPIST dan Pustaka Pelajar</publisher>
   <dateIssued>1999</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>xii + 198hlm: 15,5x21cm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Sejumlah permasalahan yang muncul dalam pendidikan masa pada masa krisis adalah menyangkut persoalan kuantitatif, berupa besarnya jumlah anak yang tidak mampu bersekolah atau putus sekolah, maupun menyangkut persoalan secara kualitatif, yaitu berupa terhambatnya prorgam-program penambahan jumlah guru, perbaikan prasarana dan sarana pendidikan, mauoun program penyetaraan guru-guru dari tingkat SD hingga SMU. Banyak respon yang telah diberikan oleh pemerintah, masyarakat, organisasi-organisasi sosial, maupun LSM (Lembaga Swadaya Masyarakat) terhadap permasalahan pendidikan di atas. Semua respon itu ditujukan minimalnya untuk mempertahankan kondisi pendidikan dasar agar menjadi tidak lebih buruk dan secara maksimal diarahkan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Buku ini muncul dari usaha berkelanjutan untuk terus melakukan monitoring dan evaluasi pendidikan selama masa krisis guna mengetahui permasalahan yang lebih jauh akibat terjadinya multi krisis tersebut. Juga perangkat dari betapa pentingnya membuat semacam rekomendasi mengenai permasalahan pendidikan yang mampu membantu mempercepat keluar dari krisis dan yang cocok untuk masa setelah multi krisis terlewatkan.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>pendidikan-aspek ekonomis</topic>
 </subject>
 <classification>370</classification>
 <identifier type="isbn">9799289106</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>PERPUSTAKAAN STFT WIDYA SASANA Jln. Terusan Rajabasa 2 Malang</physicalLocation>
  <shelfLocator>370 Dar p</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">9953</numerationAndChronology>
    <sublocation></sublocation>
    <shelfLocator>370 Dar p</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>Pendidikan_Pada_dan_Setelah_Krisis.jpg.jpg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>5322</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-11-07 18:21:44</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-05-19 10:36:45</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>