Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang sangat signifikan dalam kehidupan keluarga Katolik. Kehadiran internet, media sosial, dan berbagai perangkat digital memberikan banyak kemudahan dalam memperoleh informasi, berkomunikasi, dan mendukung proses pendidikan anak. Namun, di balik berbagai manfaat tersebut, era digital juga menghadirkan tantangan yang tidak ringan bagi orang tua. Anak-anak semakin rentan terhadap pengaruh konten yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Kristiani, penggunaan gawai yang berlebihan, perundungan di dunia maya (cyberbullying), menurunnya kualitas komunikasi dalam keluarga, serta perubahan cara pandang terhadap nilai moral dan kehidupan beriman. Kondisi ini mendorong perlunya refleksi yang lebih mendalam mengenai peran orang tua dalam mendidik anak sebagaimana ditegaskan dalam Kan. 1136 Kitab Hukum Kanonik 1983. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan makna hak dan kewajiban orang tua dalam pendidikan anak menurut Kan. 1136 KHK 1983, mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi keluarga Katolik dalam menjalankan tanggung jawab tersebut di era digital, serta menganalisis relevansi kanon tersebut sebagai pedoman normatif dan pastoral bagi keluarga Katolik dalam mendampingi pertumbuhan iman anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kanonik-pastoral. Data diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap Kitab Hukum Kanonik, dokumen-dokumen Gereja, literatur teologis dan pastoral, serta didukung oleh hasil kuesioner dan wawancara dengan orang tua Katolik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kan. 1136 menempatkan orang tua sebagai pihak yang memiliki gravissima obligatio (kewajiban yang sangat berat) sekaligus ius primarium (hak utama) dalam memberikan pendidikan kepada anak, baik dalam aspek fisik, sosial, budaya, moral, maupun religius.