Aktivitas pembelajaran dan pendidikan formal merupakan fenomena yang kompleks karena merupakan resultan dari berbagai variabel. Kurikulum; tata kelola; pilihan sarana dan prasarana sekolah; pilihan-pilihan guru dalam menentukan materi pelajaran; serta cara berkomunikasi dan berinteraksi guru dengan murid dipengaruhi oleh kultur sekolah dan nilai-nilai yang dihidupi di sekolah. Di sisi lain, pendidikan, pengalaman, keyakinan, kompetensi, dan komitmen guru; teknologi yang tersedia, serta kebijakan pemerintah terkait berkontribusi pada pengembangan pendidikan. Buku ini menyajikan tulisan-tulisan untuk membantu pembaca memahami fenomena interaksi pembelajaran dari berbagai sisi dalam konteks masa kini. Pembaca diajak untuk melihat fenomena pembelajaran tidak hanya sebagai aktivitas teknis-metodis pembelajaran, melainkan dari berbagai sudut pandang yang menentukan interaksi pembelajaran. Melalui tulisan-tulisan para praktisi dan akademisi andal, buku ini diharapkan membantu pembaca memahami fenomena pendidikan dan pembelajaran secara komprehensif. Dengan demikian, dapat dilakukan beragam upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan konteks kebutuhan satuan pendidikan setempat.