Menurut Karl R. Popper Taryadi, Alfons Additional Author mixed material bibliography Jakarta Gramedia 1989 id Indonesia

Text

xvi + 201hlm: 14x21cm Dua fenomena pokok dalam bidang pengetahuan ialah bahwa kita memiliki cukup banyak pengetahuan, tetapi sekaligus menyadari tidak terbatasnya krtidaktahuan kita. Menurut Popper, pengetahuan bertolak dari ketegangan antara dua fenomen tersebut. Titik pangkal pengetahuan adalah problem, bukan pengamatan atau pengumpulan fakta. Untuk mendalami suatu hal, lebih bermanfaat mempelajari bentrokan opini mengenai hal tersebut, daripada membuat pengamatan ke sana kemari tanpa tahu persoalannya. Setiap teori, gagasan, atau tindakan menurut Popper merupakan suatu upaya pemecahan problem tertentu. Sebagai suatu solusi tentatif, sebuah teori atau gagasan harus dikritik untuk ditemukan kesalahannya. Lewat kritik akan muncul problem baru itu menantang untuk dipecahkan dengan teori atau gagasan baru yang tak terduga. Pada gilirannya, problem baru itu menantang untuk dipecahkan dengan teori atau gagasan baru. Demikian sehingga pertumbuhan pengetahuan merupakan proses koreksi atas suatu teori yang satu oleh yang lain dalam usaha pemecahan problem yang tak ada habisnya. Di situ tampak bagaimana Popper yang mengoperasionalkan wawasan yang mendalam atas fasibilitas pengetahuan manusia dengan suatu teori metodologis. epistemologi pengetahuan, teori 121 979403598x PERPUSTAKAAN STFT WIDYA SASANA Jln. Terusan Rajabasa 2 Malang 121 Tar e 2831 121 Tar e 8803 Perpustakaan STFT 121 Tar e Epistemologi_Pemecahan_Masalah.jpg.jpg 10553 2019-11-07 18:21:44 2024-01-10 12:39:52 machine generated