Charalotte Mason (1842-1923) merupakan seorang tokoh revolusioner dalam sejarah pendidikan Inggris. Gerakan revolusi Charlotte Mason didasarkan pada berbagai kenyataan berikut ini. Pada masa itu, para orangtua cenderung untuk mempercayakan tugas pendidikan anak-anak mereka kepada pihak sekolah dan pemerintah. Dengan demikian, proses pendidikan senantiasa diidentikan dengan berbagai kegiatan di lingkungan sekolah. Di samping itu, tujuan utama pendidikan menjadi terlalu dangkal hanya untuk menciptakan para pekerja handal di masa depan. Menurut Charlotte, situasi kekacauan dalam dunia pendidikan disebabkan oleh kesalahan para orangtua dan guru dalam memahami kodrat sejati anak. Setiap anak merupakan pribadi utuh. Sebagai pribadi, setiap anak memiliki hak untuk menerima atau menolak setiap proses pendidikan yang diberikan kepada mereka. Hal tersebut didasarkan pada kenyataan bahwa di dalam diri anak senantiasa terkandung kecenderungan baik dan buruk. Pendidikan merupakan proses latihan pembiasaan (habit training) bagi anak untuk senantiasa memilih kecenderungan baik yang ada di dalam dirinya. Charlotte Mason juga mengingatkan peran penting para orangtua dalam mendampingi proses belajar anak-anak mereka. Orangtua memiliki kewajiban untuk menciptakan atmosfir yang kondusif bagi pendidikan anak di tengah keluarga. Orangtua tidak memiliki hak untuk memaksakan kehendak dan ambisi mereka terhadap anak-anak. Karena setiap anak merupakan pribadi dan subyek utama dalam seluruh proses pendidikan. Orangtua diharapkan mampu mengenali berbagai bakat dan potensi anak, lalu bersedia untuk turut membantu mengembangkannya. Tujuan pendidikan adalah pemuliaan karakter (magnanimity). Pribadi magnanimous adalah pribadi yang memiliki wawasan yang tinggi namun tetap mampu hidup secara sederhana. Wawasan yang tinggi diperoleh dari banyaknya variasi ide yang diberikan kepada anak. Sementara kesederhanaan diperoleh melalui pendalaman tiga relasi utama dalam pendidikan (Tuhan, sesama dan alam) yang memampukan anak untuk senantiasa mengusahakan kebaikan bagi kehidupan bersama. rnKekhasan pendidikan Charlotte Mason terletak dalam definisinya tentang pendidikan sebagai disiplin, hidup dan atmosfir. Pendidikan merupakan proses pendisiplinan diri yang mencangkup keseluruhan dimensi kehidupan manusia dan didukung dengan adanya atmosfir yang kondusif. Selain itu, pendidikan a la Charlotte Mason juga menekankan aspek spiritual-religius dalam usaha membentuk pribadi magnanimous.