Akhir-akhir ini pembaruan sistem pendidikan mendapat banyak sorotan. Banyak pihak merasa tidak puas lagi dengan cara belajar yang tradisional. Begitu pula dengan cara mengajar yang konvensional. Proses belajar DDCH (Duduk, Dengar, Catat dan Hafal) dinilai tidak cukup efektif dan efisien untuk membina murid-murid menjadi manusia kreatif kelak. Dengan bantuan para ahli, Pusat Pengembangan Kurikulum Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan, memperkenalkan suatu pedekatan baru, yang mendobrak cara belajar tradisional. Peranan guru dalam mengkreatifkan murid sangat menentukan keberhasilan pendekatan baru. Buku ini disusun oleh sebuah tim dari Pusat Pengembangan Kurikulum yang sehari-hari terlibat dalam usaha menemukan cara belajar baru yang terkenal sebagai CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif). Mereka mengajukan suatu alternatif pendekatan kepada para guru: pendekatan ketrampilan proses (Bab II). Bab IV sampai Bab X berisi petunjuk-petunjuk kongkret bagi para guru untuk menerapkan pendekatan ketrampilan proses pelbagai situasi di sekoah dan luar sekolah. Selain itu tim penulis dalam kata pengantar menekankan bahwa keberhasilan pendekatan baru ini sangat tergantung pula pada semua jajaran pendidikan yang mau memahai dan melaksanakannya.