Pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia dan pada dasarnya setiap orang memiliki kesempatan dan hak yang sama. Oleh sebab itu, manusia perlu mengusahakan pendidikan dengan efektif. Usaha yang efektif tersebut tidak terlepas dari metode, sarana, dan sistem pendidikan yang baik. Dalam skripsi ini ada dua sistem pendidikan yang diusung yaitu pendidikan Charlotte Mason dan Kurikulum Merdeka Belajar. Kedua sistem dan metode pendidikan ini memiliki ciri khas tersendiri dalam memandang pendidikan dan bagaimana menerapkan pendidikan itu dengan efektif dalam kehidupan manusia. Dalam skripsi ini digunakan metode korelasi filsafat. Korelasi adalah hubungan timbal balik yang menandakan bahwa kedua hal atau lebih memiliki hubungan yang korelatif. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa korelasi filsafat adalah suatu hubungan yang filosofis di antara dua hal atau lebih dengan cara mencari landasan filsafat yang sama di antara hal tersebut. Tujuan dari korelasi ini adalah untuk melihat seberapa dalam kedua teori yang diusung memiliki landasan filsafat yang sama. Dengan adanya landasan filsafat yang sama, kedua teori ini dapat digabungkan untuk mendapatkan hasil pendidikan atau metode yang lebih efektif, kaya, dan fleksibel. Pendidikan Charlotte Mason dan Kurikulum Merdeka Belajar memiliki hubungan yang cukup korelatif. Ada beberapa landasan filsafat di masing-masing teori yang memiliki kesamaan. Hal paling mendasar pada kesamaannya adalah pada pandangan kedua teori terhadap pendidikan. Keduanya memiliki pendidikan yang holistik dan fleksibel. Kedua teori memandang bahwa setiap anak memiliki bakat potensi dan minat yang berbeda. Oleh sebab itu mereka perlu dengan sungguh meningkatkan pengetahuan, karakter, dan nilai-nilai hidup melalui bakat dan minat mereka masing-masing.