Buku ini terdiri dari empat bagian, bagian pertama mengupas tentang biografi singkat Paulo Freire, Pedagogiknya yang khas, kesaksian-kesaksian Paulo Freire terhadap realitas social di Brazil yang memanggilnya sebagai pendidik yang humanis. Bagian kedua mengurai pemikiran Paulo Freire mengenai hakikat realitas ontology, hakikat pengetahuan epistemology, dan hakikat nilai aksiologi, ketiganya merupakan pemikiran filosofis Paulo Freire yang mambantu membangun konsep pedagogikmya. Bagian ketiga penulis berusaha membedah pemikiran fundamental Paulo Freire tentang tujuan pendidikan, isi pendidikan, dan proses pendidikan. Pada bagian ini kebenderangan konsep pendidikan Freire akan terlihat jelas. Selanjutnya yang terakhir, pada bagian keempat penulis berusaha menyajikan relevansi pemikiran fundamental Freire dengan pedagogik Indonesia dalam konteks kekinian.